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亲子阅读有别于识字游戏

发布者:admin
日期:2019-07-06 17:37

亲子阅读有别于识字游戏

  94%的家长经常给孩子买书,78%的家长经常陪孩子一路阅读,91%的家长说不管多忙都邑抽光阴陪孩子一路阅读。

这组让人欣慰的数据,出自杭州市江干区兰苑幼儿园首届亲子阅读节的调查。

  调查结果中另有一个值得注意的成就:很多家长在读物抉择上犯迷糊,不知道该给孩子买什么读物,也不清楚科学的亲子阅读办法,另有部分家长错把阅读当成为了识字。   阅读对一小我睁开的重要性不必细说,而很少有家长觉得自己是此中的重要角色。 孩子在阅读时,一定少不了父母的介入。 看看家长的表示,调查结果显示:78%的家长经常陪孩子一路阅读,光阴以1530种又多;78%的家长选读物时以图画书为主,文字书为辅,但对各种书的抉择没有太强偏向感;60%的家长比较懂得亲子阅读概念,而18%的家长却认为亲子阅读是大人教孩子识字、写字、念诗等等。   家长越来越看重早期阅读,咱咱咱们很欣慰,但看得进去,他咱咱们更了解实践,实际操纵中另有很多问号。

兰苑幼儿园园长周晓红说,对付这些困惑,园里会更有针对性举行亲子阅读节运动,把阅读成为一种习惯的理念科学传递给家长。

  究竟家长该怎么选读物,怎样做亲子阅读?在浙江省特级教师王芳看来,首先不能把阅读和教孩子认识字词等同起来。 她说,幼儿阅读第一步要做的是让孩子静下心来,读上来,养成一个习惯,小班的孩子可以或许或许买些画面大的读物,感官上有接触;中、大班再选信息量比较强的图画书、故事、古诗、科学读物等。

  王芳觉得,阅读是对家长耐心的考验,很多家长想一口吃个胖子,对峙了几天看孩子没提高就没了耐心,阅读不是显性的,它的关键是能力和习惯的造就积聚,可能家长对峙了很久都没有用果,但某一天,孩子突然就表示出提高。

  相干新闻  一年级门生不会整理图书老师几张贴纸搞定  不少孩子的书架,通常是一片狼藉。

要让一年级门生自发整理图书,就算你费尽口舌,他也未必能节制。

最近,濮家小学万家校区的老师创造了一个好办法,几张贴纸就搞定了。

  万家校区一(四)班有个书架,让孩子自己卖力整理。 可是一年级门生还不太认识字,怎样教会他咱咱们整理呢?  班主任老师想到了色彩和形状,先让门生根据形状,把书分成方形和长方形两类,然后再把书从大到小排列起来,用贴纸贴在书侧,长方形书涂绿色,大的方形书涂赤色,小的方形书涂黄色。   如许,书就用色彩分了类。

如果更精细,就再把高的书本涂三格,不高不矮的涂两格,矮的涂一格,如许在同一个书架里的书,就能分清楚高矮了。 1。

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